課程大綱

課程資訊

課程名稱

教育傳播與科技
INTRODUCTION TO EDUCATIONAL COMMUNICATION AND TECHNOLOGY

開課學期

97-2

授課對象

生物資源暨農學院生物產業傳播暨發展學系

授課教師

岳修平

課號

BICD2021

課程識別碼

610 29500

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

必帶

上課時間

星期四6,7,8(13:20~16:20)

上課地點

生傳視聽室

備註

本課程中文授課,使用英文教科書。原推教組必修課
總人數上限：52人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/972ECT

課程簡介影片

核心能力關聯

本課程尚未建立核心能力關連

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本課程主要提供給未來想從事教育傳播工作的同學，有關教育、傳播與科技整合應用之相關理念與設計實做經驗。本學期授課內容將以學校教學與學習方面的應用為主，透過「專題式學習」（project-based learning）方法，促進同學對傳播與教育科技理念和設計有效教學的原則，有更多的瞭解。所有修課的學生，都將在合作學習的模式中，規劃製作完成一份網路化的教育傳播活動專題。

課程目標

1. 認識教育傳播與科技的重要性
2. 認識教育傳播與科技的主要理論觀點
3. 瞭解教育傳播與科技主要應用與發展方向
4. 瞭解新興學習科技在教育傳播與學習活動中的應用
5. 應用專題式學習方法，或搭配個案研究，規劃製作網路化的教育傳播活動專題

課程要求

1. 以開放、主動、積極的態度參與各項課堂活動。
2. 積極參與小組學習活動。
3. 完成課堂要求之小組教育傳播專題網頁與報告。

預期每週課後學習時數

Office Hours

另約時間

指定閱讀

參考書目

1. 岳修平（2007）。Web2.0影音分享平臺之學習應用探討。臺灣圖書館管理季刊，
4(3)，9-21。
2. 岳修平（2004）。數位學習的教學型式與學習平台。台大教與學期刊電子報，
27，http://edtech.ntu.edu.tw/epaper/930810/prof/prof_1.asp。
3. 岳修平（2003）。網路英語教學資源與支援。台大教與學期刊電子報，16，
http://edtech.ntu.edu.tw/epaper/920810/prof/prof_1.asp。
4. 林維真、岳修平（2003）。專業網站資源於教學與學習應用及設計之分析。教學
科技與媒體，65，17-33。
5. 朱則剛（2000）。教育傳播與科技，台北：師大書苑。
6. Jonassen, D.H., Carr, C. & Yueh, H. (1998). Computers as Mindtools
for engaging learners in critical thinking. Tech Trends for Leaders in
Education and Training, 43(2), 24-32.
7. Dick, W. & Carey, L.(1996). The systematic design of instruction. New
York: Harper Collins.
8. 楊志弘 & 莫季雍譯 (1996)。傳播模式。台北：正中書局。(原著：S. Windahl
& D. McQuail (1993). Communication Models for the Study of Mass Communication.
2nd Edtion. London:Big Apple. )

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	小組專題計畫影片與報告	45%	學生應以6-7人為一小組，共同進行小組專題學習，並完成小組選定之教育傳播科技專題報告。此報告內容將以小組教學影片方式呈現，並且將影片上傳至平台、參與小組自評與互評活動。
2.	課堂作業及活動參與	25%	課堂活動參與、課堂討論、問卷填寫、自我與同儕評量
3.	個人學習網頁	35%	每位學生皆須建構個人學習網頁，並將課堂指定作業、個人學習歷程、心得與相關資訊分享等記錄於個人網頁中。

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/19	課程簡介 Orientation （期初問卷、期初考）
第2週	2/26	課程設計與說明<br>Course Description
第3週	3/05	教育傳播與科技的發展與應用（一）：發展沿革、主要理論觀點<br>History<br> （What is learning?）<br>
第4週	3/12	教育傳播與科技的發展與應用（二）：應用與設計實例探討<br>Application and Example <br>（決定小組專題主題）
第5週	3/19	新興學習科技（一）<br>Emerging Learning Technology (I) <br>（小組專題資料蒐集）
第6週	3/26	Web2.0 資訊探索與分享<br>Emerging Learning Technology (II) <br> （小組專題資料蒐集）<br> （作業：Web2.0資訊探索分享與個人心得）
第7週	4/02	新興學習科技（二）<br>Emerging Learning Technology (II)<br>（作業：演講心得）
第8週	4/09	資訊與教學設計 /網頁教學(一)Dreamweaver<br> Authoring Tools: Dreamweaver <br>
第9週	4/16	期中考 (No class)
第10週	4/23	資訊與教學設計 /繪圖軟體教學(二)-Photoimpact<br>Authoring Tools: Photoimpact<br>（作業：完成個人網頁並上傳）
第11週	4/30	資訊與教學設計 / 媒體教學(三)-數位教材腳本與教學訊息設計<br> Authoring Tools: Script<br> （作業：撰寫小組教學影片腳本）
第12週	5/07	資訊與教學設計 / 媒體教學(四)-攝影器材操作 <br>Authoring Tools: Camera<br>
第13週	5/14	資訊與教學設計 / 媒體教學(五)-影片後製剪輯<br> Authoring Tools: Ulead Video Studio<br>
第14週	5/21	教育傳播與科技機構參訪/演講<br> Visit tour & Speech<br> （作業：參訪心得）
第15週	5/28	小組專題成果報告（一）<br> Final Report: Group Project Demo (I)<br> （作業：小組教學影片上傳完畢）
第16週	6/04	小組專題成果報告（二）<br> Final Report: Group Project Demo (II) <br> （作業：各組教學影片線上自評、互評）
第17週	6/11	小組專題回饋與討論<br> Project Feedback & Open Discussion<br>
第18週	06/18	課程回顧與討論<br> Review and Discussion<br> （期末回饋）